2025-04-16 04:00 和牧服饰
本片获得1997年蒙特利尔国际电影节最佳影片、最佳导演、观众票选最佳影片；1999年奥斯卡最佳外语片提名。《天堂的孩子》是伊朗导演马基德·马基迪1997年拍摄的一部儿童电影，又名《小鞋子》，它是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片（提名）的影片，延续了伊朗电影独特的简朴风格。影片与很多伊朗电影一样清新、质朴，真诚地描摹伊朗人的真实生活，表现窘迫艰难的平民生活中隐含的人性的善良，带领观众回到纯真澄净的世界。 伊朗影片《小鞋子》 绝对是的，错不了。。。 《小鞋子》是一部孩子们的影片。影片没有华丽的场景，没有耀眼的明星，也没有煽情的镜头，仅用孩子清澈的眼睛，简单的思维告诉我们伊朗现在的生活状况，社会风气。一双鞋对我们来说不算什么，但对于影片中的阿里和他的妹妹沙拉来说，是秘密，是承诺，是理解，是亲情。一双鞋真切的反应出伊朗贫穷儿童的无助，诚信和快乐。 影片成功塑造了阿里的懂事，有责任心，有勇气的形象。家庭的贫困没有吓倒他，反而使他更加成熟，帮家里做家务，照料生病的母亲。学校传着西装的严厉主任拿着教杆喝斥他的迟到，逼他退学，但品学兼优的他得到班主任老师的肯定和喜爱。阿里和同学相处得很融洽，或伴一次次喊他去踢球，都被他婉言拒绝，但伙伴们并没有因此远离他。对自己的妹妹沙拉，她总是给与无私的帮助，耐心的劝解，真诚的赞美。他把妹妹的鞋弄丢了，他不甘心的再次去杂货铺寻找，他要妹妹穿他的鞋上学，不是怕爸爸知道他弄丢了鞋子而打他，是因为他知道爸爸只能借钱给妹妹买鞋。他陪爸爸去城里找工作，当爸爸语无伦次的回答雇主的问题时，他能果断地说，我爸爸是园丁。生活的贫苦，世态的冷漠使阿里快速成长。 儿童的生活应该无忧无虑的，自由自在的。影片却没有太多的镜头表现。阿里穿着脏兮兮的鞋子回到家中，沙拉因为鞋子太脏不肯再穿。两人便一起刷鞋子。穷人有穷人的快乐，刷鞋子的他们同时也在享受属于他们的快乐。看，一个又一个，一个比一个大的水晶泡泡在他们小手中诞生，轻轻一吹，便飞走了，带着他们的忧愁飞远了。考试成绩优秀的阿里，穿着被妹妹弄湿了的鞋子快乐得跑回家上，导演用长镜头拍摄这组镜头，要告诉我们阿里内心的快乐。 妹妹沙拉是一个勤劳,懂事,善良而坚强的孩子。在家她承担自己力所能及的家务；她不愿爸爸担心所以穿着阿里的大鞋子上学；他很守信用，即使不小心把阿里鞋子弄湿，也只是委屈得落泪，无论两人发生怎样的争执，她也没有把丢鞋子的事告诉父母；无意间看到一个小女孩穿着自己丢失的鞋子，善良的她并没有立即要回自己的鞋子，她知道小女孩的家比自己还困难时，她愿意“忍痛割爱”。 为了给沙拉一双合脚的鞋，阿里报名参加长跑比赛。他只想得第二名，因为第二名的奖品是一双新鞋子。他不想让妹妹因为鞋子难过，不愿看到妹妹因为鞋子受人嘲笑，他觉得自己对不起妹妹，他不想爸爸借钱给妹妹买鞋子，所以他承诺妹妹要给她跑回一双鞋子，所以他一定要跑第二名。比赛过程中，他很小心的跑，却还是跑了第一名。得了奖杯的阿里，没有主任，班主任老师和伙伴们那么兴奋，心里的忧虑明显的表现在脸上。回家的路上，阿里小心的腿下自己的鞋，将自己磨了泡的脚轻轻地放入河里，河里的小鱼仿佛被他的勇气，忧虑，还有淡淡的快乐吸引了般，纷纷围拢过来。阿里开心地笑了。 影片的结尾，爸爸靠自己劳动赚的钱，给阿里和沙拉各买了一双新鞋。这样的结尾，让我们想象得出，爸爸的勤劳，正直和慈爱，会让他们一家幸福的生活。阿里和沙拉同时拥有了适合自己交的新鞋，一方面让我们相信“阳光总在风雨后”，另一方面也让我们有空间感受阿里和沙拉的兄妹情深。 影片中，总是难以挥去阿里和沙拉明亮的大眼睛，天真的眼睛，委屈的眼泪，快乐的眼睛，真诚的眼神，这样的眼睛，总是能触动久居城市的我们，那被遗忘在角落里的快乐 伊朗电影 小 鞋 子 上映：1997年 时长：87分钟 地区：伊 朗 语言：波斯语 导演：马基德·马基迪 主演：Amir Farrokh Hashe 类型：剧情 设计思路 针对小班幼儿入园时间短、自我服务能力还没养成，尤其在穿鞋这一方面，总是有穿反鞋的情况，我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景，并以游戏的形式贯穿整个活动，与孩子一起说儿歌、玩游戏，完成教育活动目标。e79fa5e98193e59b9ee7ad 活动目标 1．引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。 2．提高自我服务能力。 活动准备 1．环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。 2．物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双。 活动过程 师生互动过程实录 1．入场：在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。) 师：宝宝们看看圆圈里有什么? 幼：小脚印、小星星 2．和小脚印、小星星玩游戏。教师和幼儿边说儿歌边做游戏：123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。 3．玩小脚印的游戏。 (1)师：请宝宝们站在小星星上，你们发现了什么? 幼：许多小脚印。 师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样? 幼：有反的脚印，有正的脚印。 师：谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模仿一下? (2)师：请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。(幼 儿将小脚印换位置) 4．玩小鞋的游戏。 (1)师：宝宝们过来坐在小星星上休息。(出示一双幼儿的鞋子)提问：宝宝们发现了什么?(幼儿：是反的)请幼儿将小鞋子摆好。(2)学习儿歌《小鞋子》：两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。 (3)师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好朋友。 5．送鞋宝宝回家。 (出示哭了的小鞋脸)师：小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。现在，鞋宝宝怎么了?(笑了) 6．穿大鞋游戏。 (1)鞋子配对，请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好朋友。 (2)穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，在音乐的伴奏下走起来，老师说儿歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(说到拍时，带幼儿拍手中的小鞋。) 活动延伸 请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的游戏。 在音乐的伴奏下，带幼儿一起说儿歌入场，孩子非常高兴。 当踩到小星星、小脚印时，孩子很兴奋，争着说“我踩到了”“我也踩到了”。 孩子用语言、动作模仿着小脚印，你一言我一语很是积极。 孩子们非常喜欢动手撕即时贴，在撕的过程中体验着游戏的快乐。 在组织幼儿围坐时，教师说：“请宝宝们坐在小星星上，把小腿变成小桌子。”孩子们很快就盘坐在小星星上了。 孩子能大声地跟随老师一起说琅琅上口的儿歌，边说边用小手来模仿。 孩子们都很愿意帮助小鞋，送它们回家。 在找妈妈爸爸的鞋时，孩子们非常兴奋，高兴地说：“这是我爸爸的鞋子”。“这是我妈妈的鞋子。” 幼儿在玩游戏的过程中，笑声不断，欢乐无穷。一、伊朗电影《小鞋子》（也叫《天堂的孩子》） 获过什么奖？
二、有一个电影主要情节是一个男孩把妹妹的鞋丢了.以后俩人就换着一双鞋上学
三、有一部电影讲述一个男孩赤脚参加跑步比赛为赢得一双鞋子叫咩名？
四、小班有关鞋子表演游戏