2025-01-11 13:57 和牧服饰
wéi tí “为”的基本含义为做，行，做事，如为人、为时；引申含义为当做，认做，如以为、认为。 在日常使用中，“为”也常做介词，表示被，如为贼所盗。 “题”的基本含义为写作或讲演内容的总名目，如题目、主题；引申含义为练习或考试时要求解答的问题，如试题、问答题。 在现代汉语中，“题”字还有写上，签署的含义，如题名、题字。 区别是一意义上有区别。为题是大范围的指向。如指社会风气为题，这里是说只有与社会风气为内容的文章都可以。.题目，是真正论叙的题目。如、如今社会风气之我所见。这就没离开为题的大框就一部论述。 二意思上有区别。主题是大局订的大框主要意思。为题为说明和维护主题立得题目。 假设一位家庭主妇要在一天内洗三次衣服，每次洗衣服需要三个小时。那么她一天总共需要花费9个小时来洗衣服。 如果这位家庭主妇想知道一星期内她需要花费多少时间来洗衣服，她可以将每天的洗衣时间乘以七天，即9小时 x 7天 = 63小时。这就是她在一星期内需要花费的时间来洗衣服的答案。 第一个 月下遐思 在昏黄的小灯下，我静静地看书。月光从窗户透了进来，在地下投下了光辉，很柔和。月光在小灯昏黄灯光的映衬下竟也十分美丽，显出了另一种风情。我合上了书走了出去。 月亮果然如我所想的，很美。她是那样娴静地挂在天空，像在微笑地看者众人，带着柔和安详的神情，轻轻地散发着光芒，流泻出一地的银白。 今晚的月亮并不圆，但是这半轮明月却让人更好地体味“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的意境。月亮真的很美，她将通体的光辉轻轻洒向人间，洒向苍穹，在身后荡起光晕。在光晕的映衬下，月儿显得愈发清远了。 我漫步在郊道上，接受着月光的洗礼。每当月儿为我着上一袭白纱时，我的心情总是很平静，所有的烦忧都会销声匿迹，至少在这个充满灵性美的月夜。 记得小时侯听过嫦娥奔月的故事，那时侯我只是控诉嫦娥的不是，可如今再读起这个故事，就觉得月亮把嫦娥美化了。有时侯我真忍不住想，那容貌姣好的嫦娥是否还在广寒宫上黯然神伤呢？ 因月色而显得墨绿的树叶在月儿的照耀下像是戴上了光环。一阵很轻的风吹过，抚过我的三千烦恼丝，一旁树影婆娑。萦绕在树周围的月光似乎被惊散了，但在风停后，这光又怯怯地凝聚起来，柔柔地环绕着树叶。我，有些醉了。 月亮真像一面银白的镜子，噢不，她的确是镜子。在这散发着柔和光芒的月儿里可以照见古人不屈的灵魂，可以照见历史的沧桑。今人不见古时月，今月曾经照古人。月亮用她几千年的不息，诉说着一个不老的故事。 月儿想是倦了，于是拽来一片云彩遮住倦怠的容颜，却不小心把它撕碎了，溅成了满天的星星，荡起了圈圈的涟漪。须臾，月儿从云彩后探出脸来，隐去了星星的光辉，而后从容娴静地挂在天上，仿佛不曾离开。 古人对月吟诵的诗词中总是藏有太多的情感。有悲伤，有思念，有寂寞，有浪漫……月亮，负荷着这麽多的情感，累麽？月亮无语――既然能成为神话，她的内涵一定无垠。 在这样的月夜，我与苍天下棋——用心做注，以星为子。 第二个 月下漫步明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。 明月皎夜光，促织鸣东壁”，那样的夜晚也该在中秋前后吧。肯定不会是玉人和月折梅的冬夜，因为蛰声喧喧。月光分明很好，好得令人无法入睡。它转朱阁，低绮户，用一片清辉点缀人的无眠，厚厚的窗帘也无法阻止它的长驱直入。 月下漫步，脱口而出的往往都是前人的句子。左奔右突，兜一大圈子还是会落到某位先贤手中。仿佛他们在无声的抗议：这片月光是我的。再冥思苦想，还是落了陈窠。别去江边，屈原李白们在行吟。别去桥上，二十四桥明月夜和枫桥夜泊还不够吗？别去树下，月上柳梢头明月松间照疏影横斜暗香浮动早成了名篇......月不该寂寞,熙熙攘攘涌动着的都是它的追随者。只是可惜了我们这些后来人，老是牵人衣袖踩人足跟，被这圆影子折磨得神魂颠倒欲罢不能。诗句是他们的，我的确什么都没有。 月色太美了，美得总想与人分享。于是，思远人怀故乡之心油然而生。这瑶台镜白玉盘，无端把一些游离的思绪集中放大了。它象个会念咒语的美丽妖精，而我们只是懵懂的书生，注定要受它的盅惑不能自拔。于是我们笑自己小时不识月，问它几时有，举杯殷勤相邀，怕它寂寞，还编造了嫦娥玉兔桂花树给它，让它逾发超凡脱俗起来。就是这轮明月，从远古一直照到现在，不晓得给了多少文人墨客无边的灵感，在他们笔下腾挪变化姿态万千。终了还固执地长叹一声，月是故乡明。 月光若有温度，应该是幽寒的，象千年雪峰顶上终年不化的寒冰，需敲开用小火慢慢温了，让它表层松软融化。 谢谢您———老师 老师，您像一支支蜡烛，默默地燃烧自己，照亮别人；您像辛勤的园丁，辛勤地浇灌着祖国的花朵；您像涓涓溪流，给了鱼儿畅游的家园；您像灿烂的阳光，把温暖洒向世界的每个角落。 在千千万万个日日夜夜，我们总能在教学楼里看到您伏案备课、批改作业的身影，耳边总能听到您深情的谆谆教导。 我清楚地记得，那是一个寒冷的冬天，外面飘着雪花，老师安排我们几个同学出一期黑板报。在办黑板报的过程中，由于天气寒冷，我们的小手冻得都有点不听使唤了。老师看在眼里，疼在心里，用自己的大手为我们搓了又搓，并把我们的小手贴在她温暖的胸口。顿时，我感到一股暖流融入全身。 办完黑板报已经将近七点了，外面的雪已经很厚了。其他几个同学都被家长接走了，由于妈妈值班，就只剩下我一个人了。我呆呆地望着窗外漫天飞舞的雪花发愁———这么大的雪我可怎么回家？老师看着我，亲切地说：“小涵，天黑了，路滑，我们回家吧！”但我知道我家的方向与老师家正好相反，我急忙说：“不用了。”老师拉起我的小手，摸着我的小脸说：“没关系，快走吧！” “好冷呀！”寒风卷着雪花向我们迎面扑来，我禁不住打了个寒颤。老师温柔地说：“冷吧，来我背你，这样暖和些。”说着，老师背起我走在茫茫的大雪中。我趴在老师宽大的肩膀上，清晰地听到老师的喘息声和咯吱咯吱的脚步声，这声音谱成了世界上最动听的爱的乐章。不知不觉到家了，看着老师冻得发紫的脸颊，我含着眼泪，一声声地对老师说：“谢谢您老师。”老师摸着我的小脸说：“赶紧回家吧！”说完便消失在茫茫的雪夜中。望着老师远去的背影，我仿佛看到了一种强大的力量，那就是——爱，它将永远激励着我…… 啊！老师，您奏出了人间最悦耳的音乐，绘出了世间最美丽的图画，育出了祖国最艳丽的花朵。敬爱的老师，在这特殊的日子里，我要把我最诚挚的祝福送给您——教师节快乐！ 感谢父母 有人渴求娇艳的玫瑰，那是爱情在招手；有人热衷于握紧的手，那是友情在微笑；而我却感激一碗香甜的米饭，那是亲情在遥望。父母的爱，是对亲情最好地诠释。父母是我最爱的人，又是最让我感激的人。 感谢他们生养我，为我的生活和学业操劳。 上小学起，父母和我就告别了轻松的生活。 我必须按时到校上课，于是也要劳烦他们。他们总按时做早餐再放到饭桌上，我吃时温度正好。一天一天，一年一年，已将近九年。 父母的容颜渐渐苍老，腰背开始佝偻下去。我长成朝气蓬勃的少年。不变的是放在桌上的早餐，那个温度。觉得心里有愧，就不要他们做了。我天天去外头吃。可他们不同意：“家里做的放心。”我也不在说什么，背过身去擦微湿的眼。 小升初时，父母为我四处奔波，联系名校（那是还不像现在这般严格），可到了最后，没选二中、六中、其一，选了现在离家最近的学校。他们希望我能在轻松的环境下健康成长，也相信我能凭实力考上好的高中。 感谢他们对我的宽容和不计得失。 父母宽容我多少次已不记得。最近的一次上上周六。回家后已经七点多，吃完饭就八点了。走进房里，电脑开着，妈妈说同意我玩半小时，我愣了，半小时能干什么？要听歌，帮朋友查资料，写两篇博客……我套上耳机，表现得很失望。妈妈悻悻地走了。我玩到八点五十关了机。这是爸爸走进来慈祥地说：“我们知道你很想玩，可你累了一个星期，应该好好休息。”温情的话语，娇媚我少不更事的火焰。他们考虑我累，而我思考了他们的辛苦吗？我的表现一定很让他们伤心、失望。而现在他们却来开导我！我陷入了沉思。 他们展现更多的是不计回报。我总感觉自己没学好，愧对他们。各种补习费、生活费又接踵而至。他们工作很辛苦，爸还常在午夜被叫去加班，可工资不高。这时，我半开玩笑说：“你们的钱包又要减肥了。”可是不忍和愧意却流露在脸上。他们笑说：“只要你认真学习，钱并不重要。”此时我又想流泪了，那毕竟是他们的辛苦。 需要感谢的太多，我却只能说寥寥数字：感谢你们，我的父母。 为题和为题目一个是主题，一个是标题的区别。以……为题是可以以“……”里填写的内容为主题，进行作文。以……为题目则是只能以“……”里填写的标题为标题，进行作文写作。 比如说，以“我的老师”为题，写一篇习作，这里的“我的老师”是主题，要求写的是你的老师而不是别人的老师，更不是你的爸爸妈妈或者同学，但是题目并没有限制，你可以题目就是《我的老师》，（注意，我这里用了书名号，表明它既是主题也是标题），还可以题目是《我的教书先生》《一问三不知的老师》，这里虽然说的都是我的老师，但是题目是可以自己发挥的。 再说到以《我的老师》为题（题目），这个标题是不能变的，必须是这个题目，而不能在题目上发挥，彰显个性。 假设是：以爱心为题 那么意思就是：若是写作文， 那么这个就为本篇文章的中心，围绕这个中心写文章。 假如明天的太阳不会生起， 我是否需要自裁？ 假如今晚的月亮不会升起， 我是否需要自裁？ 假如明天的泡面涨到10块一桶， 我是否需要自裁？ 假如今后的电视只有新闻， 我是否需要自裁？ 假如明天醒来我看到了僵尸， 我是否需要自裁？ 假如明天我死了， 我是否需要自裁？ 假如， 哪有什么假如！ 就让我好好活着吧！
It has been estimated that smokers have made up half of the population in China.And the smokers are becoming younger and younger,even ineluding some middle school students.
Nowadays more and more people have realized smoking can do harm to people'shealth.However,some people still enjoy smoking.Why?Because some of them think it is a kind of fashion,some think it is of GREat fun and others,think that smoking can refresh themselves. 流逝的日子 自从一个人呱呱坠地的第二秒开始,他就拥有了“昨天”.自从一个人有了思想,他便会无尽地想起昨天,每个人都在沉思昨日时有了思想的成熟.走过了昨天,回忆着昨天,思考着昨天……记住昨天!我们这群十五,六岁的少年们,过了丰富多彩的童年,童年是多么快乐无忧的日子啊.记得那次与伙伴们在幼儿园玩耍；记得那次亲近可爱的小白兔；记得那次父母在儿童节带我去旅游……无数的“那一次”交织成一幅幅的画面让我难以忘怀.记住昨天!我们会一次次地回想当年的自己犯下的蠢事;弄坏了同学的钢笔却悄悄地带着歉意逃走了；考试极差而冒签了家长的名字；一场恶作剧让朋友大哭一通……带着懊悔,那一件件往事清晰浮现在我面前,怀着尴尬,我在现实生活中沉思那些不愉快的过去.昨天的事已经过去,正像普希金所说；“如果因错过太阳而流下泪,那么你也要错过群星了.”的确如此,但谁又会因惧怕“错过”而打消记起昨天的想法?以为昨天对于一个人来说是生命中的一部分,所以当我们面对着流逝过的日子,我们一样会给予它无尽地回忆与思索.失去记忆的可怕是因为人的脑海里以不存在过去,不时常回忆与思考昨天,那同失去记忆的人有什么两样?面对着流逝过的日子,它带来了应是人们厚厚的铺垫,它也是一个无比巨大的弹簧,当我们记起昨天,弹簧便将我们弹向人生的另一高度.记住昨天!拥有青春的我们要记住昨天.昨天的欢乐与痛苦,昨天的幸运与倒霉,昨天的成功与失败.昨天的每一件事都值得我们认真看待.在念着流逝过的日子里,我们有了另一个起点,就这样思索着走过昨天,走向成熟……2、春天的日子在大家期盼的眼神的注目下,五一劳动节伴随着和煦的阳光来到大家面前,她解放了埋头苦干的上班族,东奔西走的推销员,辛勤耕耘的老师和苦读奋斗的学生.大伙儿都像拿到特赦令似的,有的人整理好行李,迫不及待地上了路,有的人打理好了床铺,倒头就睡,有的人躺在沙发上,对着电视屏幕,开始了他们的视觉大餐……我也是早有打算,我带上了相机,外出去沐浴着春季的阳光.准备好“行李”——一只相机,一支笔,一瓶水,一本本子,上路了!找到了一块绿油油的草地,一旁有潺潺的流水,四周有软软的风儿,我躺在这块软绵绵的草地上,享受着春带给我美的幻想与憧憬,柔柔的阳光射在脸上,我舒服地眯起了双眼,四周那五彩缤纷的花朵带给人的视觉享受远比那刺眼的电视屏幕要好,散发出的香气又使人心旷神怡.春摒弃了夏的热烈,秋的单调,冬的冷酷,以婉约缠绵示人,显得那么平易近人,和蔼可亲.春天的风永远都是和煦的,雨永远都是缠绵的,阳光永远都是柔柔的……“万紫千红总是春”古往今来,歌颂春天的诗文数不胜数.春天烂漫在唐诗宋词里,春天芬芳在溪边小径上,春天陪伴在各式风筝旁,春天翱翔在蓝天白云间……忽然,脸上凉丝丝的,是下雨了呢.春雨,伴着暖洋洋的春风,于是晚春的温馨尽散于其中,唯有灰蒙蒙的一片烟雨笼罩,独自走过泥泞的小路,闭上眼,倾听着滴滴嗒嗒悦耳的曲调,心中顿时神话般地开出姹紫嫣红的鲜花,奏响了欢乐的圆舞曲.细丝般的春雨飘飘欲然,一滴滴洒在我身上,可我却不想用小花伞遮住这些可爱的小雨点儿,让它们在我身上织起一件晶莹透亮的轻柔的纱衣,尽情地去享受那一点点春的信息.暮色渐渐降临,顽皮的小雨还在快乐地嬉戏着,透过烟雨,已是万家灯火.我对着回蓝的天空默念：“春啊,谢谢你如此盛情地招待我,愿在明年,我能再与你有一个难忘的约会.”在清凉的雨里,我感到从未有的充实与喜悦,春雨冲走了多日以来积压在我心中的郁闷与烦恼,心情就像空中的雨滴一样,宁静和欢乐……一、为题读音？
二、为题，为题目的区别？
三、洗衣服数学题及答案？
四、以""月下""为题？
五、以""感谢""为题？
六、为题和为题目的区别？
七、以……为题的意思？
八、假如为题的诗歌？
九、teenagelife为题英语作文？
十、以《日子》为题作文？